skip to main |
skip to sidebar
Dziś rozmawialiśmy o polityce regionalnej. Region, w którym mieszkamy, to województwo lubelskie. Dzieli się ono na 24 powiaty i 213 gmin. My mieszkamy w powiecie opolskim, w gminie Chodel.
Dotacje unijne przeznaczone są głównie dla właścicieli firm, którzy chcą inwestować i rozwijać swoją działalność. Przedsiębiorca, który chce je otrzymać musi wyróżnić się ciekawym pomysłem i dobrym biznes planem. Warto też wprowadzać w swojej firmie innowacje.
W drugiej części zajęć korzystając z Internetu wyszukiwaliśmy instytucje i programy wspierające przedsiębiorców w naszym regionie.
Jako pierwsi podatki zbierali Egipcjanie. W ich systemie podatkowym, podatkami obciążeni byli jedynie rolnicy, rzemieślnicy i kupcy. Składali oni daniny. Dopiero Rzymianie wprowadzili świadczenia pieniężne. W XIX obciążenie podatkami znacznie wzrosło, a podatki stały się instrumentem polityki finansowej. Po zapoznaniu się z historią podatków i ich rodzajami poznaliśmy pojęcie skali podatkowej i dowiedzieliśmy się , że od bieżącego roku w Polsce obowiązują dwie skale podatkowe 18% i 32%. Dowiedzieliśmy się jak wypełnia się zeznanie podatkowe czyli popularny Pit. Na zakończenie sporządziliśmy nasze drzewo, a właściwie kwiatek podatkowy. 
Na dzisiejszych zajęciach zapoznaliśmy się z rolą państwa w gospodarce. Współczesne państwo rozszerzyło zakres ingerencji w życie gospodarcze. Gdy pierwotnie do jego obowiązków zaliczano tylko bezpieczeństwo wewnętrzne i zewnętrze, teraz zaliczamy do tych obowiązków również politykę gospodarczą, społeczną, nadzór i kontrolę życia gospodarczego, administrowanie kulturą, nauką i wieloma innymi strefami życia ludzkiego.
Pragnęliśmy zaprosić na te zajęcia osobę, która prowadzi działalność gospodarczą, niestety w naszej miejscowości żaden przedsiębiorca nie miał wolnego czasu by nas odwiedzić. Wspólnie opracowaliśmy zestaw pytań do wywiadu, który Sylwia i Klaudia przeprowadziły z Panią Anią – właścicielką pobliskiego sklepu. Okazało się, że ingerencja państwa zarówno pomaga przedsiębiorcom jak i utrudnia ich funkcjonowanie. Oglądaliśmy też prezentację na portalu NBP.
Polityka pieniężna i inflacja
W czasie zajęć poznaliśmy definicję pieniądza i jego rolę w gospodarce. Rozmawialiśmy o inflacji. Dowiedzieliśmy się, w jaki sposób polityka pieniężna oddziałuje na poziom inflacji.
Oglądaliśmy ciekawe prezentacje na portalu internetowym nbportal.
Byliśmy bardzo zainteresowani przebiegiem lekcji która wzbudziła w nas dużo emocji
Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy
Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o pracy w gospodarce rynkowej i jej braku, czyli o bezrobociu. Praca jest na rynku towarem. Popyt na pracę i podaż pracy decydują o liczbie osób pracujących i liczbie bezrobotnych. Poznaliśmy pojęcie stopy bezrobocia i wyliczaliśmy te stopy przy różnych danych.
Mówiliśmy o sposobach poszukiwania pracy. Zapoznaliśmy się z zasadami pisania życiorysu i listu motywacyjnego. To były bardzo ciekawe zajęcia.
26 stycznia 2009 r.
Praca jako wartość w życiu człowieka
Na dzisiejszych zajęciach mówiliśmy o tym, jaką rolę w życiu człowieka pełni praca. Słowo "praca" według encyklopedii to celowa działalność człowieka prowadząca do wytworzenia dóbr materialnych lub kulturalnych. Praca odgrywa ważną rolę naszym życiu. Jest rozumiana jako wartość uniwersalna, dzięki której powstają i funkcjonują wszystkie inne wartości. Praca jest środkiem, który zapewnia nam osiągnięcie szacunku, poważania i prestiżu, zaś otrzymywana za nią płaca musi zaspokoić podstawowe potrzeby fizjologiczne takie jak nakarmienie, zapewnienie mieszkania oraz ochronę pracownika i jego rodziny.
Dyskutowaliśmy nad definicją zawodu; ustaliliśmy, że zawód jest zbiorem zadań w danej dziedzinie, do wykonywania których niezbędne są określone umiejętności i wiadomości. Zauważyliśmy, że różne zawody wymagają różnych predyspozycji. Ze względu na dominujące predyspozycje potrzebne do wykonywania zawodu wyróżniliśmy następujące grupy zawodów:
· Polegające na kontakcie z danymi (informacjami)
· Polegające na kontakcie z ludźmi
· Polegające na kontakcie z rzeczami
· Polegające na kontakcie z przyrodą.
Pod koniec zajęć rozwiązywaliśmy test, który określił nasze predyspozycje. Wyniki testu w wielu przypadkach były dla nas zaskakujące.
